Mériem El Mansouri
Docteur en Sciences de l'Éducation

Mon parcours pluridisciplinaire touche à des domaines très variés : la physique fondamentale, le développement informatique, les sciences humaines, la recherche, l'enseignement, la gestion de projet digitale ou encore le game design. Je suis actuellement impliquée dans le développement de Melaxi en tant que consultant indépendant mais aussi porteur du projet de start-up Melaxi studio.

Fondatrice de Melaxi et de son savoir-faire

Portrait réalisé par Adeoweb

Recherche

Mon travail de recherche, tout comme mon champs de compétence est pluridisciplinaire. Cependant mon expertise relève principalement de la didactique.
Cette science compléte la pédagogie au sein des Sciences de l'Éducation.
Mon coeur de métier est la didactisation de contenu c'est à dire l'analyse permettant de construire la meilleure manière d'appréhender des savoirs et des compétences selon leur domaine et leur spécificité.
Mon objet de réflexion est le game design de jeu vidéo pour apprendre.
Mon savoir-faire en game design didactique a été développé dans une thèse pendant laquelle j'ai modélisé les pratiques des métiers d'enseignant et de game designer dans un but de conceptualisation théorique tout en faisant le lien avec la pratique. Pour ce faire, j'ai développé et testé un prototype de jeu vidéo didactique sur le thème de la nutrition qui a été l'objet de plusieurs publications de recherche mais aussi d'évênements et d'articles de presse.

Vidéo de présentation du prototype A table!

Listes des communications de recherche

Projet start-up

Un studio de jeux vidéo didactiques pour la formation en B to B.
Le studio Melaxi sera spécialisé en game design de jeu vidéo pour la formation initiale et continue incluant une expertise en ingénierie de formation innovante.
Son savoir-faire unique est porté par un game design hybride issu de la recherche.
Le jeu vidéo didactique se différencie clairement d’autres outils de formation tels que les « serious games » car il fusionne les concepts de l’enseignement-apprentissage avec ceux du jeu vidéo.
En clair, on conserve la culture vidéoludique dans l’apprentissage. En intégrant la notion de plaisir, on oublie le temps qui passe, la concentration est plus intense et on devient plus performant ! On a tous commencé par jouer !

Vidéo de présentation

Projet qui a remporté le 3ième prix Région Sud PACA EST
au concours pépite 2020.

On parle de nous

Interview portrait sur le site de la Région Sud suite à notre prix entreprenarial pépite 2020.

PORTRAIT À LIRE ICI

Le projet de start-up Melaxi studio récompensé e pour leprix régional pépite 2020.

ARTICLE DE PRESSE ICI

Interview juillet 2020 pour le pôle valorial, FOODINNOV Nutrition sur le jeu vidéo et la nutrItion avec l'exemple du jeu A table!

INTERVIEW À LIRE ICI

Conférence à Game for change Europe 2019 relayéE par l'agence française pour le jeu vidéo (AFJV) :

VIDÉO DE MON INTERVENTION ICI

Descriptif :
Et si une modélisation ludodidactique issue des recherches sur le jeu vidéo et l'enseignement-apprentissage ouvrait la voie d'un game design pour enseigner ? En nous appuyant sur des exemples nous allons découvrir ensemble comment des objectifs didactiques peuvent être atteints dans la structure d'un jeu vidéo de manière inclusive. C'est grâce à une modélisation théorique interdisciplinaire et sa mise en pratique que nous étudierons comment concevoir un puissant outil de compréhension du monde.

Performance sur scène pour le concours Ma thèse en 180s en 2018.

VIDÉO DE MON PASSAGE

Table ronde intitulée : Tous accros au jeu vidéo!
festival Open Bidouille Camp (OBC) Aix-en-Provence en 2018.

vidéo version COURTE
vidéo version LONGUE
Les intervenants :
·         Nicolas Doduik (Doctorant en Sociologie)
·         Mériem El Mansouri (Doctorante en Sciences de l’éducation).
·         Manuel Boutet (Maître de conférences en Sociologie et game studies).
·         Loreleï Dietrich psychologue qui utilise les jeux vidéo dans sa pratique.

Podcast Radio Kawa, table ronde intitulée :

Les fins non-ludiques du jeu vidéo !

LIEN PODCAST ICI

Les intervenants :
·         Mathieu Goux (Docteur en linguistique française, Uni Caen) Fins non-ludiques du JV : Essais de typologie

·         Mériem El Mansouri (Doctorante, Université côte d'Azur) Le serious game ou jeu vidéo éducatif : le pédagogique et le ludique sont-ils vraiment compatibles ?

·         Mathieu Muratet (INSHEA, LIP6 — Sorbonne Université) Recherches en Environnement Informatique pour l’Apprentissage Humain

·         Guylain Delmas (chercheur au Laboratoire d’Informatique Avancée de Saint-Denis) Pourquoi il faut en finir avec les serious games ?

Conférence de vulgarisation pour la fête de la science 2018 à Nice, intitulée:
Le serious game ou jeu sérieux : le pédagogique et le ludique sont-ils incompatibles ? récapitulatif ICI , malheureusement pas de vidéo pour cette intervention grand public.

Mériem El Mansouri Docteur en Sciences de l'Éducation

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Vidéo de présentation

Projet qui a remporté le 3ième prix Région Sud PACA EST au concours pépite 2020.

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au concours pépite 2020.